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近日，臨沂的一起家校糾紛引起了全國(guó)人民的關(guān)注和熱議。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:

一學(xué)生因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，被老師罰抄寫，家長(zhǎng)對(duì)老師的這種做法有異議，認(rèn)為這樣做浪費(fèi)時(shí)間，而且沒(méi)有什么實(shí)際意義，于是導(dǎo)致老師和家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里公開(kāi)互懟起來(lái)。最后教育局責(zé)成老師向家長(zhǎng)道歉。

對(duì)于這件事情，網(wǎng)友也表達(dá)了自己的意見(jiàn)。

有的網(wǎng)友是教師，談了自己的體會(huì)：抄一遍題目是有好處的，抄三五遍就沒(méi)有必要了，還有，雖然任何方法都應(yīng)與個(gè)體有關(guān)系，但老師處罰是統(tǒng)一標(biāo)桿的，不然同樣的錯(cuò)誤，有的學(xué)生抄三遍（如語(yǔ)文英語(yǔ)），有的學(xué)生喊回去看看總結(jié)就行，那是不是出現(xiàn)更多的問(wèn)題？到最后反正是老師不對(duì)?，F(xiàn)在是只要班上有一個(gè)家長(zhǎng)有意見(jiàn)，就會(huì)改變老師的處事風(fēng)格，更何況一個(gè)班有那么多家長(zhǎng)有自己的想法。

更有老師表達(dá)了自己的無(wú)奈：一中學(xué)生就是不寫作業(yè)，啥作業(yè)都不寫，一回家就玩手機(jī)，家長(zhǎng)說(shuō)管不了。批評(píng)教育，充耳不聞；停課反思，家長(zhǎng)不干；下課補(bǔ)作業(yè)，學(xué)生不聽(tīng)話；放學(xué)不敢留，怕路上出事；找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不來(lái)，這樣下去，其他學(xué)生怎樣管？

有的家長(zhǎng)也是大倒苦水，比如有個(gè)網(wǎng)友就提到，他家的孩子是小學(xué)生，才9歲，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)交白卷，老師把他們的試卷全都撕了，罰抄寫一篇文章100遍，下午五點(diǎn)半放學(xué)，飯都不敢吃，快到12點(diǎn)了才抄了20多遍，家長(zhǎng)讓她睡覺(jué)，孩子不敢，氣的家長(zhǎng)把她寫好的都撕了，吼著讓她去睡，結(jié)果孩子凌晨4點(diǎn)起床重新寫，真是讓人心疼??！

也有的網(wǎng)友認(rèn)為罰抄寫沒(méi)什么作用，凡事要有方式方法，更多的網(wǎng)友認(rèn)為教師就應(yīng)該放棄這個(gè)學(xué)生，讓他自生自滅，其中，有位家長(zhǎng)的做法我比較認(rèn)可。

她是這樣做的……

“我孩子讀三年的時(shí)候，有一次，老師布置數(shù)學(xué)作業(yè)，都是應(yīng)用題，而且也是第一次做，作業(yè)量比較大，估計(jì)是老師不小心布置多了，孩子愁的哭鼻子抹眼淚的，我就跟孩子商量，我替她抄作業(yè)，她自己做答案，于是我們先后行動(dòng)，完成任務(wù)，從沒(méi)有跟老師說(shuō)這事”。

我認(rèn)為這位家長(zhǎng)的做法是比較妥當(dāng)?shù)摹?/p>

誠(chéng)然，每個(gè)人處理事情的方式方法可能存在一定的差異，但筆者認(rèn)為，教師和家長(zhǎng)在面對(duì)此類沖突時(shí)，有必要做到以下幾點(diǎn)：

1、 當(dāng)事雙方要保持冷靜，要控制情緒。

一切都要從孩子發(fā)展的大局出發(fā)，切忌感情用事，像教師和家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里公開(kāi)互懟，從“就事論事”上升到“人身攻擊”，帶來(lái)的影響非常不好，也容易激化矛盾，不利于事情的妥善解決。

2、 家長(zhǎng)要配合教師的工作，要注意維護(hù)教師的權(quán)威。

教師承擔(dān)著教育孩子的重任，孩子也最聽(tīng)教師的話，盡管有些教師的工作可能存在一些不足，家長(zhǎng)也應(yīng)該站在教師這邊，多做一些孩子的思想工作，像以上那位家長(zhǎng)的做法就值得借鑒，只有這樣，才可以更好地開(kāi)展對(duì)孩子的教育。

3、 家長(zhǎng)有意見(jiàn)的話，應(yīng)該在私底下和教師溝通。

不應(yīng)在公開(kāi)場(chǎng)合討論，并且要注意方式，我想，如此，更有利于事情的解決。

4、 作為教師，也要反思自己的教育方式。

前段時(shí)間，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》的文件，其中第十條“完善作業(yè)考試輔導(dǎo)”，明確取消懲罰性作業(yè)。因此，教師也要多想些更好的教育技巧，將工作做實(shí)、做細(xì)，取得更好的教育成效。

總而言之，家長(zhǎng)要注意維護(hù)教師的權(quán)威，因?yàn)楣蛑慕處煙o(wú)法教出站著的學(xué)生，有事可以私底下多溝通，多探討，讀者朋友們，你們說(shuō)呢？

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